Педагог тәжірибесін бақылау арқылы әдістемелік қолдау

Қазіргі қызметтік біліктілікті арттыру бағдарламаларын талдау көрсеткендей, олардың көпшілігі педагогикалық зерттеулерге немесе мектептегі бағалау және сапаны бақылау процедураларына бағытталған. Ұсынылып отырған бағдарламаның бірегейлігі – бақылауды әдістемелік жұмыстың негізгі элементі ретінде қарастыруында, оны басқа әдістемелік немесе әкімшілік процедураның бөлігі деп есептемеуінде. Бағдарлама бақылаудың үш бағытын – бағалау, қалыптастырушы және зерттеу – біртұтас кәсіби модельге біріктіріп, олардың өзара толықтыруын қамтамасыз етеді. Арнайы назар кәсіби ынтымақтастық мәдениетіне аударылады: бақылау сабақтарды бірлесіп талдау, әдістемелік өзара әрекеттесу және мектептегі кәсіби қауымдастықтарды дамыту негізі ретінде қарастырылады. Бағдарлама заманауи оқу аналитикасы құралдарын, хаттамаларды және жасанды интеллектіні қолдануды қамтиды, бұл қазіргі білім беру бағдарламаларының көпшілігінде жоқ. Оқыту процесінің маңызды бөлігі практикалық дайындық формаларына арналады – бақылауды модельдеу, командалық жұмыс және Қазақстан мектептерінің нақты кейстерін талдау