Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру

Тестовая категория

Средний

студентов

уроков

тестов

40ч

время

Курс білім беру ұйымдарының барлық деңгейінде инклюзивті білім беруді жүзеге асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған.

Описание

Бағдарламаның мақсаты: педагогтерде инклюзивті практиканы іске асырудың базалық дағдыларын дамыту.

Бағдарламаның міндеттері:

-ЕБҚ бар білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдауда педагогтердің дағдыларын жетілдіру;

-педагогтерде ЕБҚ бар білім алушыларды бағалау білімі мен дағдыларын арттыру;

-инклюзивті практиканы іске асыруда педагогтердің дағдыларын өзектендіру;

-ЕБҚ бар білім алушыларды бағалау және олардың жетістіктеріне мониторинг жүргізу бойынша педагогтердің дағдыларын дамыту;

-педагогтердің ЕБҚ бар балаларды оқытуға арналған білім беру мультимедиялық кешендері туралы білімдерін жетілдіру;

-педагогтерді инклюзивті жобалар туралы таныстыру арқылы ЕБҚ бар білім алушыларды әлеуметтендіруге көмек көрсету.

Оқытудың күтілетін нәтижелері:

Курсты аяқтағаннан кейін педагогтер:

- инклюзивті білім берудің тұжырымдамалық, нормативтік және құқықтық негіздерін түсінеді және пайдаланады;

- ЕБҚ бар білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдаудың базалық дағдыларын көрсетеді;

- ЕБҚ бар білім алушыларға бағалау жүргізу құрылымын құру;

- ЕБҚ бар балаларды оқытудың тиімді нысандары мен әдістерін қолданады;

- бағалау үшін сараланған және жеке тапсырмаларды әзірлейді және ЕБҚ бар білім алушылардың жетістіктерін мониторингтеу мүмкіндігін қарастырады;

- ЕБҚ бар балаларды оқытуға арналған заманауи білім беру мультимедиялық кешендерін зерттейді;

- ЕБҚ бар білім алушылардың инклюзивті жобаларға қатысу мүмкіндігін қарастырады.

Программа обучения

Модуль 1. Инклюзивті білім берудің тұжырымдамалық, нормативтік және құқықтық негіздері

5 • 0м

1. Инклюзивті білім беру идеясы, құндылықтары, эволюциясы

45 мин

1.1. Инклюзивті білім берудің тұжырымдамалық, нормативтік және құқықтық негіздері

135 мин

1.2. Инклюзивті білім беру ортасын ұйымдастыруға арналған әдістемелік ұсынымдар

90 мин

1.3. Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау және үлгерімді бақылау мен аттестациялау қағидалары

180 мин

1-Модуль бойынша қорытынды сұрақ (рефлексия)

5 мин

Модуль 2. Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау

5 • 0м

2.1. Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдау қағидалары

90 мин

2.2. Тәрбие мен оқытудың қауіпсіз, қолайлы даму ортасын қолдау және ұйымдастыру шарттары

90 мин

2.3. Білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау бойынша нұсқаулықтар әзірлеу

270 мин

2.4. Жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын бейімдеу / ЕБҚ бар білім алушылардың жеке оқу жоспарлары мен бағдарламаларын жасау / Жеке даму картасын жасау

270 мин

2-Модуль бойынша қорытынды сұрақ (рефлексия)

5 мин

Модуль 3. Ерекше білім беру беру қажеттілігі бар білім алушыларды бағалау

4 • 0м

3.1. Психикалық функциялардың жеткіліксіздігі салдарынан жекелеген оқу дағдыларын меңгеру қиындықтары бар ЕББҚ бар білім алушыларды, сондай-ақ мүмкіндігі шектеулі балаларды бағалау

135 мин

3.2. ЕББҚ олардың білім беру процесіне қосылуына кедергі келтіретін әлеуметтік-психологиялық және факторларға байланысты психикалық және физикалық дамуы бұзылмаған ЕББҚ бар білім алушыларды бағалау

135 мин

3.3. Педагогтің білім беру процесінде ЕББҚ бар білім алушыларды анықтау

270 мин

3-Модуль бойынша қорытынды сұрақ (рефлексия)

5 мин

Модуль 4. Оқыту мазмұны мен әдістерін жетілдіру

6 • 0м

4.1. Білім алушының жеке ерекшеліктеріне қарай оқытудың бейімді нысандары мен тәсілдері

180 мин

4.2. Оқулықтарды, оқу-әдістемелік материалдарды іріктеу ерекшеліктері, жеке оқу материалдарын дайындау

90 мин

4.3. Сенсорлық интеграция, жалпы білім беру процесінде ЕББҚ бар балалармен жұмыс істеу әдісі ретінде

135 мин

4.4. Сабақтарды/дәрістерді жоспарлау кезінде UDL (Universal Design for Learning) оқу процесінің әмбебап дизайнын пайдалану

135 мин

4.5. ЕББҚ бар білім алушыларды оқытуда CAST (Center for Applied Special Technology) қолданбалы арнайы технологиялар орталығының ресурстарын қолдану

90 мин

4-модуль бойынша қорытынды сұрақ (рефлексия)

5 мин

Модуль 5. Оқу нәтижелерін бағалау және оқу жетістіктерін мониторингілеу

5 • 0м

5.1. ЕББҚ бар білім алушыларға арналған сараланған және жеке тапсырмалар әзірлеу

180 мин

5.2. Білім алушының ерекшеліктерін ескере отырып, бағалау критерийлеріне өзгерістер енгізу

180 мин

5.3. ЕББҚ бар білім алушыларды аралық және қорытынды аттестаттаудан өткізу

90 мин

5.4. ЕББҚ бар білім алушылардың жетістіктері портфолиосы мониторинг құралы ретінде

180 мин

5-модуль бойынша қорытынды сұрақ (рефлексия)

5 мин

Модуль 6. Оқу-тәрбиелеу үдерісіндегі мультимедиялық технологияларды пайдалану

3 • 0м

6.1. ЕББҚ бар балаларды оқытуға арналған заманауи білім беру мультимедиялық кешендері

90 мин

6.2. Тірек-қимыл аппараты мен интеллектісі бұзылған балаларды оқытуға арналған мультимедиялық білім беру жүйелері

90 мин

6-модуль бойынша қорытынды сұрақ (рефлексия)

5 мин

Модуль 7. ЕББҚ бар білім алушыларға арналған жобалар

5 • 0м

7.1. Қоғамдық қорлардың жобалары

90 мин

7.2. Білім беру ұйымдарының инклюзивті лагерлермен ынтымақтастығы

90 мин

7.3. Инклюзивті театр ЕББҚ бар адамдарға арналған мүмкіндіктер

90 мин

7.4. Паралимпиадалық жаттығу орталығының қызметі

90 мин

7-модуль бойынша қорытынды сұрақ (рефлексия)

5 мин

Қорытынды тестілеу

0м

Қорытынды тестілеу

Финальный 25 вопросов

45м